Continuamos con el proyecto.

Desde el C.E.I.P. Agustín Serrano de Haro os enviamos lo que hemos realizado para celebrar el día 8 de marzo. Teniendo como eslogan "Tendamos las desigualdades"  y el proyecto Inclúyete en mi arte.
Esperamos que os guste!!!
Saludos
Araceli

VÍDEO RESUMEN DEL PROYECTO

Aunque es imposible resumir en 13 minutos este proyecto que habéis logrado que sea memorable...

INCLÚYETE EN MI ARTE from carmen molina on Vimeo.

DÍA DE LA MUJER EN CÁNDIDO NOGALES

Durante esta semana hemos celebrado el Día de la Mujer. Todo el centro se ha volcado en torno a la figura de Frida Kahlo, desde Infantil hasta 6º. Hemos visto películas breves sobre la vida y obra de la artista y los alumnos han expuesto sus trabajos. El martes asistimos a la inauguración de la obra colectiva en el museo y el jueves nos visitó la poetisa y pintora de Jaén Ana María Serrano que recitó a los alumnos de Tercer Ciclo algunos de sus poemas.

Infantil 4 años C

1º C

5º A

 

5º C

6º A-B-C

alumnos de 6º A

6º A

José Antonio, José María y Rubén, 6º B

Nerea, 6º C

Lorena, 6º C

Taller de Inglés

Taller de Francés

Ana María Serrano

LA ARTISTA LOLA FERRERUELA VISITA ALGUNOS CENTROS EN JAÉN

Visita al CEIP Alcalá venceslada

El "C.E.I.P SAN MARCOS" realiza su obra "ciudades"

Artista

Para la realización de la obra nuestro centro debía inspirarse en la artista Carmen Montoro. Nos basamos en la obra "Ciudades". La obra está realizada en óleo sobre tabla que presenta diversas formas rectangulares y cuadradas que para nosotros representa la heterogeneidad que presenta el alumnado en los centros educativos.

 

Participación en la realización de la obra 

En el proyecto ha participado:

• Equipo directivo
• Tutores/as de  1º curso de Educación Primaria donde se integra el alumnado del aula específica 
• Personal del aula específica 

        - Maestra de Pedagogía Terapéutica (Tutora)

        - Maestra de Pedagogía Terapéutica (Maestra de Apoyo a la Integración)

        - Monitora

 Comenzamos... 

Aula Específica

En la asamblea hablamos al alumnado sobre arte y explicamos  la obra a realizar. Además, preparamos el material y practicamos en varias sesiones.

Después de practicar en diversos formatos y materiales hacemos un trocito de obra en el aula específica para que el alumnado pueda generalizar el aprendizaje en el aula ordinaria.

Llevamos el trabajo al aula ordinaria
La maestra de apoyo a la integración asiste al aula ordinaria en el horario que se integra el alumnado. En estas sesiones se trabaja en pequeños grupos con el alumnado  del aula ordinaria y de aula específica.

Terminamos nuestra ciudad inclusiva en la que ha participado gran parte del alumnado.

"Lo imposible se puede lograr, pintemos de color esperanza para que las ventanas se puedan abrir a la inclusión"

INVITACIÓN A LA INAUGURACIÓN DE LA OBRA

Ya podemos difundir por nuestra comunidad educativa la invitación a la inauguración... Tras unas jornadas de trabajo intenso, creemos que ha quedado de lujo.

GUÍA DIDÁCTICA EN VERSIÓN REVISTA DIGITAL

NOS INCLUIMOS CON ARTE

Al Aula Específica del C.E.I.P. Santo Domingo de Jaén nos tocó trabajar a la artista Helen Frankhentaler. Para ello, les pedimos colaboración a nuestras compañera de Educación Infantil ya que trabajamos en el mismo edificio y nuestro alumnado se integra en sus clases.

Lo primero que hicimos fue conocer más a fondo tanto a la artista como a su obra.

Después seleccionamos varias obras y elegimos una para cada curso. En las aulas de Infantil se trabajó en grupo, representando la obra elegida en una cartulina, y luego de manera individual cada alumno plasmó  lo que  percibían de la obra original en papel de acuarela en tamaño cuartilla.

En el AULA ESPECÍFICA elegimos esta obra.

Una vez preparado todo el material, pintamos la base con pintura de dedos y rodillos.

Al día siguiente, una vez que se secó la base, pintamos el resto de la obra usando las manos de nuestros alumnos y alumnas, siempre con nuestra ayuda debido a las características y dificultades que presentan.

Con alguna que otra dificultad.

Y este fue el resultado.

NUESTROS PEQUEÑOS Y GRANDES ARTISTAS

Nuestra experiencia en 3 años:

En este aula trabajamos la siguiente obra de Helen Frankhentaler.

En la representación grupal fue en una cartulina y utilizamos pintura de manos y rodillo para la base y pincel y esponja para los detalles de la obra.

                                       

Y este fue el resultado final.

                                                         

En la representación individual utilizamos papel especial de acuarela de tamaños cuartilla donde cada alumno representó la obra principal con pinceles y rodillos.

                                      

Nuestra experiencia con Infantil 4 años:

Esta es la obra seleccionada para 4 años.

La técnica utilizada para la representación grupal fue muy divertida. Los alumnos y alumnas soplaron con ayuda de una pajita la pintura aguada,

                                     

  Y así quedó.

En la representación individual utilizaron varias técnicas: soplando con pajita, esponja, papel mojado en pintura dejando caer las gotas y soplando con pajita a la misma vez.

Nuestra experiencia con Infantil 5 años:

Aquí, los alumnos y alumnas representaron esta obra.

Hicieron la base con rodillo y pintura de manos y el resto con pincel.

                                   

                                   

                                    

                                     

                                     

                                     

 Y este es el resultado final.

                                       

Con todos los trabajos realizados sobre las obras de Helen Frankhentaler hemos compuesto un mural con una composición que tiene mucho sentido.

El nombre del proyecto simula un puente que a través de él se une varias  aulas (aula específica y Educación Infantil) que son los pilares fundamentales de este proyecto,  teniendo como base de inclusión la artista Helen Frankhentaler.

¡Colorín colorado este proyecto ha acabado, y este ha sido el maravilloso resultado!